一、语言基础知识（每题1分）
1. “空中有园，园中有屋，屋中有院，院中有树，树上有天，天中有月，不亦快哉！”一句中所用辞格是（ ）
A.排比 B.回环
C.顶真 D.反复
2. 下列句中“莫”的用法与其它三个不同的是（ ）
A.保民而王，莫之能御也。 B.过而能改，善莫大焉。
C.吾有老父，身死莫之养也。 D.君有疾病见于面，莫多饮酒。
3.“二三其德”“青出于蓝”两个成语的结构是（ ）
A.偏正、主谓 B.述宾、主谓
C.主谓、并列 D.偏正、述宾
4.下面句子中，不是被动句式的是（ ）
A.先发制人，后发制于人。 B.父母宗族，皆为戮没。
C.信而见疑，忠而被谤。 D.蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？
二、中华文化知识（每题1分）
5.中国矿产资源丰富，探明储量具世界首位的是（ ）
A．煤 B.铁 C. 石油 D.稀土
6. 中国开始全面实行改革开放这一决策在1978年12月的中共（ ）上做出的。
A.十二届三中全会 B.十四届五中全会
C. 十一届三中全会 D.十三届二中全会
7. 2008年奥运会主会场是北京的（ ）
A.水立方 B.工人体育场 C.鸟巢 D.奥林匹克公园
8. 获得2015年诺贝尔生理学或医学奖的屠呦呦是因为带领团队发明了（ ）
A．青蒿素 B．青霉素 C．黄连素 D． 红霉素
三、第二语言教学理论（每题1分）
9. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”这样完全由名词排列而无任何表示语法关系形式标记的诗句体现了哪种语言文化因素？（ ）
A.语义文化 B.语构文化 C.语用文化 D.语法文化
10. 下面是阅读课上课的步骤，正确的排序是：（ ）
j 开始记时阅读课文 k 读完课文后做练习
l 老师答疑解决难点 m 再一次阅读，仍然按照原来的速度要求
n 用几分钟的时间看一下生词表 o老师公布答案但不做分析
A. njmkjl B.nkoml C .jnkoml D.jnmokl
11. 让学习者先接触具体的语言材料、进行大量的练习，然后在教师的启发下总结出语法规则，在运用这些规则进一步练习，这种方法属于：（ ）
A.演绎法 B.归纳法 C.演绎与归纳相结合 D.认知法
12. 以下对第二语言教师的课堂教学语言描述不正确的是：（ ）
A.语音、词汇、语法等都应准确、规范
B.语速越慢越好
C.有意识地重现已学过的句型或词汇
D.尽量运用目的语与学习者沟通
13. 把汉语课分为口语课、阅读课、听力课等，是根据（ ）来划分的？
A.语言材料的性质 B.语言知识的内容 C.语体风格 D.语言技能
四、跨文化交际理论（每题1分）
14. 在跨文化交际中，副语言和语言一样，基于某种普遍认可与理解的代码，根植于具体文化之中，以下不属于副语言的是？（ ）
A. 笑声 B. 语音
C. 打喷嚏 D. 音调
15. 非语言交流的多维性主要体现在其与语言交流之间的互相作用与影响上，以下哪项不属于非语言在交流中的功能？（ ）
A. 重复 B. 补充
C. 调控 D. 更改
16. 不同的时间观不仅会塑造我们自身的文化行为模式，亦会影响我们对他者行为的解读以及跨文化交流。爱德华•霍尔（Edward T. Hall）在《超越文化》（Beyond Culture）一书中将时间观分为单一时间观（M-time）和多元时间观（P-time）两种，以下描述符合多元时间观的是？（ ）
A. 强调及时性
B. 关心人和人际关系
C. 习惯于建立短期关系
D. 高度尊重私人财产，很少借入或借出
17. 文化冲击（Culture Shock）是每个进入新文化环境的人都必经的过程。进入新文化环境的头几周甚至几个月，你可能会对周围的一切都感觉新鲜有趣，乐不思蜀，此时的你就处于文化冲击的哪个阶段？（ ）
A. 蜜月期 B. 调整期
C. 适应期 D. 接纳期
五、国际传播理论（每题1分）
18. 麦克卢汉提出的“重新部落化时代”主要指的是（ ）
A.口语传播时代 B.电子媒介时代
C.机器印刷时代 D.空间媒介时代
19. 衡量一篇文章是否是好新闻报道的首要标准是（ ）
A.看浏览量和转发量 B.看是否是第一时间播发
C.看是否是正面宣传 D.看是否客观真实、舆论导向正确
20. 媒体通过“曝光”某些背离公共道德的行为，可以发起有组织的社会行动。这体现的大众媒介的基本功能是（ ）
A.规范强制 B.社会协调
C.环境监测 D.地位授予
